Johtajuuden pohdintaa etätyössä ja etäoppivassa koulussa

 Johtajuus etätyössä

Omassa johtajuudessani olen aina korostanut luottamuksen merkitystä sekä avoimen oppivan yhteisön rakentamisen tärkeyttä. Johtajuuteni metafora on Luovan Tulen Malli, joka toimii kehittämäni johtajuusvalmennuksen visuaalisena struktuurina. (kts.www.liekeissa.net) Jaettu johtajuus, hyvä johtoryhmä- ja tiimityö ovat tärkeitä osa-alueita luottamuksen, sitoutumisen sekä vastuun kantamisen näkökulmasta. Johtajana olen mahdollistaja ja pyrin työssäni jokaisen opettajan osaamispotentiaalin vahvistamiseen ja kasvattamiseen. Työyhteisö on esihenkilölle kuin puutarha; mitä enemmän olet läsnä ja huomioit yksilölliset tarpeet, sitä paremmin se kukoistaa. Valmentava johtajuusote sekä hyvinvoinnin tukeminen vahvalla eettisellä arvopohjalla sitoutettuna tuottavat hyvää tulosta koko yhteisön kukoistuksen sekä sujuvan ja toimivan arjen kannalta. Kun kivijalka on vahva, poikkeusolot suorastaan korostavat ja tekevät näkyväksi ketterän oppivan yhteisön joustavan toimivuuden haastavissa ja vaativammissa olosuhteissa. Voimaannuttavan ilmapiirin lisäksi pedagogiikan loistava liekki on tärkeä osa työn innostavuutta ja oppimisen laadun parantamista. Luovuus on innostavan pedagogiikan voimalähde, jonka kautta tiedon kaataminen ja jälkiteollinen toimintakulttuuri haipuu menneisyyden taakkana taka-alalle. 16 vuoden ajan kouluyhteisöni on käyttänyt ja hyödyntänyt digitalisaation mahdollisuuksia oppimisen kehittämistyössä niin yksilöllisellä kuin yhteisöllisellä tasolla. Kaikissa ratkaisuissa haemme aina merkityksellisyyttä. Ns. viihde- ja huvinvuoksi –teknologia ei kiinnosta kuin piristeenä ja laadukkaan oppimisen tukena. Kun olen ennakoivasti luonut uusista digitaalisista ratkaisuista pilotteja ja rakentanut ennakkoluulotonta kokeilukulttuuria kouluun, on matkan varrella tullut läpikäytyä melkoinen määrä mielenkiintoisia oppimista tukevia pilotteja ja digitaalisia kokeiluja. Etäoppivaksi kouluksi ryhdyimme yhdessä yössä ja otimme haasteen vastaan uuden oppimisen ilon, uteliaisuuden ja haasteellisuuden kautta. Teimme jatkuvasti yhdessä oivalluksia. Kenelläkään ei ole tarvetta eikä edes mahdollisuutta väittää, että viimeisen vuoden aikana helpolla olisi päästy. Oikealla asenteella ja tuella jokainen opettaja pääsee kuitenkin voittajana maaliin.

Yllä mainituilla johtajuuden rakenteilla tuetaan ja mahdollistetaan hyvin toimiva työyhteisö. Mainitsin jo arvopohjan ja tärkeää on, että arvojen konkretisoimiseksi valjastetaan arvopohjaiset työyhteisön pelisäännöt. Kun avoimuus ja ratkaisukeskeisyys ovat vahvasti läsnä joustavasti ja työyhteisön haasteet tulevat läpinäkyviksi ainakin lähes reaaliaikaisesti ketterän toimintakulttuurin rakentaminen on mahdollista. Etäopetuksessa helpotusta toi tietysti jo aikaisemmin rakennetut hyvät digitaaliset taidot yhteisölle ja vahva arjen tuki aina tarvittaessa prosessin aikana. Oli huikeaa huomata opettajien into ja draivi kehittää koko jakson ajan etäopetusta. Loimme selkeän etäopetuksen konseptin ja viikkorakenteet tiedottamisen, kouluttamisen, oppilashuollollisen tuen sekä oman hyvinvoinnin tuen tasoille. Myös viestintä huoltajien kanssa oli ennakoivaa ja oikea-aikaista ja –sisältöistä. Myönteisyyden merkitystä ei voi koskaan korostaa kriisijohtamisessa liikaa.